Evaluation des difficultés d’ordre stratégique, cognitif, affectifs, motivationnels, sociofamiliaux influençant l’apprentissage et le bien-être dans toutes ses sphères.

Intervention personnalisée en fonction des besoins de l’enfant en s’appuyant sur les conclusions évaluatives.

Plus spécifiquement les interventions peuvent relever de :

• La psychoéducation

Votre enfant / ado a reçu un diagnostic pour un trouble développemental / des apprentissages (dys / Tdah) ? Je vous propose de l’accompagner dans la compréhension de son trouble – la restauration de la confiance en lui – l’identification de ses forces – la mise en place de stratégies.

• La régulation émotionnelle / dysrégulation émotionnelle

Après une évaluation portant sur les capacités à comprendre et à gérer ses émotions, j’accompagne votre enfant / ado pour l’aider à identifier ses émotions et celles des autres, ainsi qu’à les gérer au quotidien ou dans des situations particulières.

• Evaluation et entraînement des compétences sociales

En individuel ou en petits groupes de 4/6, les compétences sociales – souvent déficientes chez les enfants / ado présentant un TDAH ou un TSA – sont travaillées sous forme de jeux et de mises en situation.

• Entraînement des fonctions exécutives 

Votre enfant / ado a reçu un diagnostic pour un déficit d’une ou plusieurs fonctions exécutives ? Je propose de travailler avec lui sous forme de jeux et d’activités ludiques pour renforcer ces fonctions exécutives déficitaires.

• Guidance parentale

Restaurer la confiance en ses compétences parentales.

Accompagnement des parents d’enfants TDAH dans le cadre du programme Barkley (en individuel ou en groupes)

• La rééducation du geste graphomoteur.

Pour plus d’informations, voici mon site internet : https://raphaelleorthopedagogue.wordpress.com/