Diplômée en logopédie de l’Institut Libre Marie Haps, j’ai poursuivi mes études à l’ULB pour me spécialiser dans les troubles vocaux. Aujourd’hui j’exerce dans ce domaine spécifique de la logopédie et je me suis également formée aux troubles myofonctionnels orofaciaux (TMO) qui sont tout aussi passionnants. Cette pratique m’a beaucoup questionnée sur les habitudes alimentaires des patients et c’est la raison pour laquelle je me suis également formée aux troubles alimentaires pédiatriques.

Depuis 2012, je pratique à l’hôpital J. Bracops (HIS) d’Anderlecht où j’ai la chance de pouvoir travailler en étroite collaboration avec le service ORL et particulièrement le Dr R. Ghanooni avec qui nous avons monté une Clinique de la Voix. A côté de cela, je travaille dans le centre Naitre & Devenir dans l’idée d’accompagner les bébés et les enfants pour qui la succion ou la diversification alimentaire (passage à la cuillère ou aux morceaux) est difficile.

Je suis également maitre-assistante à l’Institut Libre Marie Haps depuis 2012 où j’enseigne différents cours qui traitent du développement des fonctions oro-faciales et de la voix, de leur évaluation et de leur prise en soin. Donner cours est pour moi une source d’enrichissement de ma pratique et inversement.

Jour 1 : 9h – 18h

• Introduction réflexive à notre place de thérapeute dans ce type de PES /
  • Que ressortir d’un bilan ?
• Les principes transversaux de prise en soin des TMO
  • Hypertonique/hypotonique ou la loi du juste effort
  • L’indépendance des structures
  • L’importance de l’espace libre
  • La proprioception intrabuccale et posturale
  • La variabilité des standards

• Les principes spécifiques de prise en soin des TMO
  • La ventilation/posture de repos/La déglutition salivaire
  • La mastication
  • La déglutition
  • L’articulation

• Echange de cas cliniques partie 1

Jour 2 : 9h30 – 17h

• Intervention de Jérémy Mahieu sur les appareils Orthoplus
• La question de la guidance, de l’accompagnement et/ou du partenariat parental
  • Quelle place laisser aux accompagnants en séance
  • A la maison, comment insérer ces principes en famille ?
• Echanges autour de divers outils et matériaux
• Echange de cas cliniques partie 2

Les formations suivies par Amandine Tordeurs :

Formations post-graduées:

2013 :

• « Thérapie myofonctionnelle de la déglutition » et « Rééducation des troubles tubaires » par Ch. Gaupin au centre Alter Via
• « Pratiques de rééducation logico-mathématique adaptées aux enfants de 10 à 14 ans » de M. Deguent au Centre Mon Verger
• « Rééduquer la voix, un parcours très précis où s’imbrique savoir, savoir dire, savoir-faire et savoir-être » par F. Estienne au centre Mon Verger

2014 :

• « Pour optimiser la respiration, moteur de la voix », « Les moyens psychotechniques pour travailler la voix », « Maîtriser les mécanismes vocaux pour développer, entretenir et préserver le potentiel de votre voix » ; 3 formations organisées par l’UPLF avec Mathieu Duchêne, diplômé de l’IMEP
• « La charge vocale : les moyens d’aides spécifiques à apporter aux professionnels de la voix » par A. Remacle ; organisée par le centre Cali Vida.

2015 :

• « Réhabilitation de la voix et de la parole avec Vocalab et Diadolab : approche objective et clinique » par A. Menin-Sicard
• « Jeux vocaux : pour qui, pourquoi, comment » par D. Morsomme

2017 :

• PEVOC à Gand (Pan European Voice Conferences) qui constitue un congrès international, traitant de sujet autour de la voix
• « Estill Voice Training ® » par J. Cimon Racine, professeure de chant au Québec
• « Les troubles orofaciaux et myofonctionnels » (TOM) par Annie Bertrand orthophoniste

2018 :

• « Ostéovox ® » de Alain Piron à Liège

2019 :

• « La thérapie myofonctionnelle dans le cadre des troubles du SAOS » Morgane Warnier à Liège
• “MyOro Functional Prevention », Sébastien Liesens et Brigitte Pirard à Liège

2020 :

• « La langue » H de capsule vidéo dispensée par Lucie Cambrai via la plateforme « So Sptich »
• « Déglutition dysfonctionnelle » 12heures dispensées par Roxane Lemaire, en visioconférence.
• « La prise en charge vocale post intubation » 3heures dispensées par Aurélie Ravera-Lassalle, en visioconférence.

2022 :

• « La mastication de l’enfant », formation en ligne dispensée par Audrey Lecoufle et Émeline Lesecq-Lambre via la plateforme So Spitch
• « Le trouble alimentaire pédiatrique » 28 heures dispensées par Pascale Grevesse, organisé par Expertise Formation à Namur
• « TOM évaluation et intervention » 30 heures dispensées par Annie Bertrand en visioconférence

2023 :

• « Les troubles alimentaires du nourrisson et du jeune enfant : de la théorie au soin en orthophonie » 30h dispensées par Audrey Lecoufle et Emeline Lesecq-Lambre. Formation organisée par Myoro à Liège.
• « La Prise en charge des tout petits : Communication et Langage » 30 heures dispensées par Eva Levavasseur.Formation organisée par Expertise Formation à Namur.
• “Le Partenariat parental dans le cadre des troubles myofonctionnels orofaciaux, boîte à outils” 7 heures dispensées par  Suzanne de Schrevel et organisée par Expertise Formation à Wavre

A venir en 2023:

• ” Approche globale des TMO dispensée par Barbara Becker” et organisée par Expertise Formation à Wavre
• ” Ortho’Touch, la thérapie oro-myo-fonctionnelle par et pour les orthophonistes” organisée par Ortho’touch à Lille
• “Techniques Manuelles appliquées aux troubles oro myo fonctionnels en orthophonie – Niveau 1” dispensée par Frédérique Schricke et organisée par le centre MIMOSA